主旨： 有關文化部函請本府協助公告「第 17 屆金漫獎參展簡章」，請查照。 說明： 一、 依據桃園市政府 115 年 6 月 26 日府文影字第 1150174306 號函辦理(附件 1)。 二、 為推廣第 17 屆金漫獎入圍及得獎作品，增進閱讀風氣及出版品銷售，文化部邀請各級學校辦理相關書展、講座及推廣活動，鼓勵學生閱讀入圍及得獎好書，支持優質臺灣原創出版品。 三、 相關報名方式及資訊可... 觀看完整文章

    主旨： 本會辦理之「2026 龍潭文學所在｜文圖創作徵件比賽」，惠請貴單位協助公告並推薦或鼓勵所屬師生與同仁參加投稿徵件。 說明： 一、 旨揭文圖創作徵件比賽目的係為藉由文圖創作之過程觀察並認識龍潭豐富文學地景及客庄文化，從中感受文字書寫及風景描繪其樂趣，藉此徵件計畫將龍潭文學地景持續推廣向下扎根。 二、 敬請轉知相關有意願之人員報名，... 觀看完整文章

主旨： 本館 115 年暑假期間辦理「2026 年五感學習 STEAM 素養營」活動(如附件)，請貴校惠予公告並鼓勵學生踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 五感學習為 STEAM 教育的五大精神之一，也與核心素養強調學習不局限於學科知識與技能，更運用知識來解決生活中各種不同情境問題不謀而合。核心素養培植及建構過程中，「閱讀」及「創作」將成為陪伴孩子關鍵助力，藉由豐富、多元文本閱讀及互動，帶入不同情境、促進邏輯表達、同理共感及思辨能力，達到整合性思考，充分應用於各領域探索與體驗。 ... 觀看完整文章

主旨： 檢送本市 115 年度兒童文學學生創作研習營活動實施計畫 1 份 ，請轉知所屬踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據桃園市 115 年度兒童文學學生創作研習營活動實施計畫 辦理。 二、 本活動相關事項說明如下： (一) 活動日期： 115 年 7 月 1 日（星期三）至 115 年 7 月 3 日（星 期五），共計 3 日。 (二) 活... 觀看完整文章

主旨： 轉知中華電信「2026FunPark 童書星創獎─數位繪本徵選與創意說故事競賽」簡章 1 份，請鼓勵學生踴躍參加，請查照。 說明： 一、 依據教育部 115 年 5 月 13 日臺教學(五)字第 1152801789 號函辦理。 二、 旨揭賽事由教育部、法務部及衛生福利部食品藥物管理署共同指導，由主辦單位提供數位創作平臺及文創素材，得獎者除獲頒獎金（品）外，獲獎作品可藉由中華電信專屬網站及應用程式（ APP ）上架，展現創作者特色與新創... 觀看完整文章

公告本校 115 學年度教科書版本，請開附件

有關教育部國民及學前教育署辦理「115 年全國性多語多元文化繪本親子共讀心得感想甄選」活動一案，請鼓勵學生踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署 115 年 5 月 11 日臺教國署原字第 1150043575 號函辦理。 二、 計畫內容說明如下： (一) 參加對象：全國公私立幼兒園、國小及國中在學學生（含自學生、非營利幼兒園）。 ... 觀看完整文章

主旨： 本社辦理「守住一個心願　從選擇開始」寫作比賽，惠請　貴校鼓勵學生踴躍參賽。 說明： 一、 為提升兒童財商素養，並引導建立正確的金錢觀與責任感，國語日報社舉辦兒童理財徵文活動，以「守住一個心願 從選擇開始」為主題。 二、 惠請 貴校師長鼓勵學生書寫自己或家人的理財經驗，從一個願望的堅持、一筆零用錢的安排、一個購買的決定中，認識選擇與金錢的價值與意義，學習延遲享樂、理性思考與關懷他人。 ... 觀看完整文章

主旨： 檢送本館 115 年性別平等閱讀及教育推廣活動海報電子檔，惠請協助宣傳及鼓勵同仁踴躍參與，請查照。 說明： 一、 在資訊流動快速的數位時代，性別刻板印象、身體界線模糊 與數位環境中的隱私風險，仍影響著孩子的成長歷程。本活動以閱讀為核心，結合繪本交流討論與親子體驗，期透過多元活動對話，幫助老師、家長及青少年看見性別多元樣貌、理解彼此感受，讓尊重與界線不再抽象，並破除社會對性別的刻板印象及迷思。本活動包含： (一) 1... 觀看完整文章

主旨： 檢送本館辦理「2026 年童演童語兒童閱讀推廣活動」大溪場次文宣電子檔 1 份，敬請貴校協助宣傳，鼓勵師生踴躍參加，請查照。 說明： 一、 2026 年童演童語兒童閱讀推廣活動，結合 SEL （社會情緒學習）目標，透過兒童劇演出，引導孩子在觀賞與互動過程中，認識並理解自我情緒，培養同理心與人際溝通能力，進而啟發對情緒管理、尊重他人及多元包容等相關議題的關注與思考。 二、 活動自 115 年 4 月 26 日起至 115 年 9 月 5 日止，規劃... 觀看完整文章