說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)115 年 3 月 24 日臺教國署國字第 1150023881 號函辦理。 二、 旨揭競賽係由國教署補助該學會辦理，並由國立臺灣師範大學地理學系承辦，競賽項目分為「地理知識組」與「環境觀察暨手繪地圖組」，並均自 115 年 5 月 4 日起至同年 9 月 7 日止報名，相關活動訊息與報名資訊詳參附件及該競賽網頁 http://promotinggeog.geo.ntnu.edu.tw ）；如需宣傳海報電子檔，請至網址（ https://reurl.cc/... 觀看完整文章

說明： 一、臺北市立大學特殊教育中心提供特殊教育電話諮詢（ 02-23896215 ）、網路諮詢、個案晤談與輔導、到校輔 導、 特教知能研習等多元服務。另有特教期刊、叢書及教材電子 檔可供下載。 二、諮詢內容可逕至臺北市立大學特殊教育中心網站（ speccen.utaipei.edu.tw ）查詢或致電至諮詢服務專線（ 02-23896215 ）詢問。

1.辦理時間 : 115 年 3 月 28 日(六)。 2.辦理地點 : 本校校區。 3.辦理主題 : 溪小歡樂市集~環保科技我最行。 4.辦理內容及注意事項 : 請參閱附件邀請函～活動流程及周邊主題活動。

說明： 一、 依據國立成功大學 115 年 3 月 6 日成大產創字第 1151100743 號函辦理。 二、 旨案相關資訊如下： (一) 「2026 年春季全民台語認證」 １、 考試日期： 115 年 5 月 23 日(星期六)。 ２、 報名日期:第一階段網路報名： 3 月 10 日（星期二）至 3 月 31 日（星期二）；第二階段通訊報名： 4 月 10 日... 觀看完整文章

說明： 一、相關研習資訊如下： (一)研習時間： 115 年 4 月 01 日(星期三) 13 ： 00 ~ 16 ： 00 (二) 研習地 點：田心國小四樓視聽教室。 (三) 研習主題：雙向的情緒照顧與支持-該放就放的情緒合 作擂台。 (四) 講師：田心國小(專任輔導教師) - 蔡昇達 (五) 研習對象：本市國民中小學教職員、特教助理員及家 長，共計約 50 名(本校教職員工優先錄取)。 二、報名事宜：請於 115 年 3 月 31 日(星期二) 前至全國特殊教育資訊網 https://special.moe.gov.tw/menuLayout/register/study 研習報名-點選其他... 觀看完整文章

說明： 一、 依據本府秘書 115 年 2 月 25 日桃秘國字第 1150001303 號函辦理。 二、 本市前於 109 年 3 月 26 日加入國際姊妹市協會成為正式會員，該組織為全球最大且歷史最悠久之公民外交組織，成立目的在於推動世界和平，透過經濟合作計畫、獎助學金、藝術、文化、青年與體育交流強化會員間關係，合先敘明。 三、 旨揭年度獎項計畫，辦理情形如下： (一) 目的：本獎項計畫... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署 115 年 1 月 13 日臺教國署原字第 1140127900 號函辦理。 二、 為避免校園發生族群歧視事件，共同營造相互理解、平等對待、尊重多元之校園學習環境，請落實以下事項： (一) 依行政院核定之「消除一切形式種族歧視國際公約（以下簡稱 ICERD ）推動計畫」，邀請學者專家師資或種子師資人員舉辦講習會及各種宣導，並請善用內政部 ICERD 之種子人員培訓教材。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國家教育研究院 115 年 2 月 9 日教研資字第 1151500020 號函辦理。 二、 愛學網自網站經營以來，致力於強化與全國中小學師生互動，自民國 104 年起辦理相關徵集活動，並提供教師分享與學生展能舞臺，以臻自發、互動、共好理念。 三、 為持續輔助各級教師教學與學生學習效能，活絡師生使用愛學網，國家教育研究院辦理以下 3 項系列競賽活動： (一) 系列 1 一「... 觀看完整文章

說明： 一、課程目標： 為響應國家雙語教育政策，由具經驗教師線上指導，幫助學員： • 精進課室英語教學能力與技巧 • 建立課堂使用英語的自信 • 強化跨學科教學職能，並可核發教師研習時數　 二、課程重點如下： 本課程聚焦真實教學場景，涵蓋三大核心重點： ... 觀看完整文章

主旨： 有關本市龍潭區龍科國民小學籌備處辦理「桃園市 114 學年度雙語課程亮點學校公開觀議課實施計畫」之線上直播一案，請查照。 說明： 一、 依據桃園市龍潭區龍科國民小學籌備處 114 年 12 月 26 日龍小籌字第 1140000175 號函及「桃園市 114 學年度雙語課程亮點學校公開觀議課實施計畫」辦理。 二、 為擴增本市雙語教學能量，建立本市教師專業學習社群，營造正向支持與合作分享文化，促進教師專業成長，透過說課、觀課與議課過程，... 觀看完整文章