主旨： 檢送本館辦理「2025 年童演童語兒童閱讀推廣活動」復興場 次文宣電子檔 1 份，敬請貴校協助宣傳，鼓勵師生踴躍參加 ，請查照。 說明： 一、 2025 年童演童語兒童閱讀推廣活動，結合《 AI 時代的網路安全小勇士》目標，以兒童劇演出方式啟發孩子關心網路安全議題。 二、 活動自 114 年 4 月 26 日起至 114 年 10 月 19 日止，規劃一系大型 兒童劇活動活動，內容涵蓋闖關活動、特別活動、兒童劇場 及摸彩活動。第 3 場演出訂於 11... 觀看完整文章

主旨： 本社主辦「存下一個夢想 從零開始的理財旅程」徵文活動，惠請　貴校鼓勵學生踴躍參賽。 說明： 一、 為提升兒童的財商素養，讓孩子了解金錢的價值與管理能力，本社與臺灣新光商業銀行共同舉辦「存下一個夢想 從零開始的理財旅程」徵文活動。 二、 惠請 貴校師長以上述主題，輔導學生分享自己與金錢、存款、理財相關的故事，讓孩子透過文字表達對金錢管理的認識，並培養財務規畫的基本觀念。本活動徵件時間自即日起至 114 年 6 月 13 日止... 觀看完整文章

公告本校 114 學年度教科書版本，請開附件

主旨： 檢送本館辦理「2025 年童演童語兒童閱讀推廣活動」中壢場次文宣電子檔 1 份，敬請貴校協助宣傳，鼓勵師生踴躍參加，請查照。 說明： 一、 2025 年童演童語兒童閱讀推廣活動，結合《 AI 時代的網路安全小勇士》目標，以兒童劇演出方式啟發孩子關心網路安全議題。 二、 活動自 114 年 4 月 26 日起至 114 年 10 月 19 日止，規劃一系大型兒童劇活動活動，內容涵蓋闖關活動、特別活動、兒童劇場及摸彩活動。第 2 場演出訂於 114 年 5 月 2... 觀看完整文章

主旨： 本會為提升語文素養，將探究與實作結合寫作，促進語文能力發展，辦理「第 2 屆新臺灣文學國語文能力競賽」。敬請學校鼓勵學生報名參加。 說明： 一、 鼓勵中小學國語文教育結合生活中之探索體驗。 二、 參賽組別(1)國小低年級組、(2) 國小中年級組、 (3) 國小高年級組、(4)國中組、(5)高中(職)組 限額 3000 人 三、 報名時間: 即日起〜2025 年 8 月 2... 觀看完整文章

主旨： 函轉中華電信「2025FunPark 童書星創獎-數位繪本徵選與創意說故事競賽」DM 簡章 1 份，請公開宣導並鼓勵親師生踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據教育部 114 年 4 月 29 日臺教學(五)字第 1142801901 號函辦理。 二、 旨揭賽事提供各級學校學生創作與競賽舞臺，得獎者除由主辦單位頒發獎金外，得獎作品亦能透過中華電信網路數位平臺，展現創作者新創潛力。 三... 觀看完整文章

主旨： 函轉屏東縣政府「2025 屏東文學獎」徵文簡章，請協助公告 並轉知所屬，請查照。 說明： 一、 依據屏東縣政府 114 年 4 月 22 日屏府文圖字第 1140111755 號 函辦理。 二、 旨揭文學獎徵件類別包含兒童文學、新詩、散文、短篇小說、創作獎助、青春文學獎－新詩（國中、高中組）、青春文學獎－小品文（國中、高中組）等文類，單一獎項最高獎金新臺幣 25 萬元整。 三、 ... 觀看完整文章

主旨： 檢送本館辦理「2025 年童演童語兒童閱讀推廣活動」楊梅場次電子檔文宣及大型兒童劇場次表，敬請貴校協助宣傳，鼓勵師生踴躍參加，請查照。 說明： 一、 2025 年童演童語兒童閱讀推廣活動，結合《 AI 時代的網路安全小勇士》目標，以兒童劇演出方式啟發孩子關心網路安全議題。 二、 活動自 114 年 4 月 26 日起至 114 年 10 月 19 日止，規劃一系大型兒童劇活動，內容涵蓋闖關活動、特別活動、兒童劇場及摸彩活動。第 1 場演出訂於 11... 觀看完整文章

  主旨： 檢送本館辦理「諸葛四郎—大戰魔鬼黨」電子檔文宣，敬請貴校協助宣傳，鼓勵師生踴躍參加，請查照。 說明： 一、 為推廣本土經典漫畫文化與培養觀影人口，本館特舉辦「諸葛四郎－大戰魔鬼黨」3D 動畫客語版及國語版播映，讓眾從動畫電影認識諸葛四郎作品所傳達的正義、勇敢、忠誠與團結精神。 二、 活動訂於 114 年 4 月 18 日（星期五）下午 2 時至 3 時 30 分與 114 年 6 月 10 日（星期二）下... 觀看完整文章

  主旨： 檢送本館辦理「諸葛四郎—大戰魔鬼黨」電子檔文宣，敬請貴校協助宣傳，鼓勵師生踴躍參加，請查照。 說明： 一、 為推廣本土經典漫畫文化與培養觀影人口，本館特舉辦「諸葛四郎－大戰魔鬼黨」3D 動畫客語版及國語版播映，讓眾從動畫電影認識諸葛四郎作品所傳達的正義、勇敢、忠誠與團結精神。 二、 活動訂於 114 年 4 月 18 日（星期五）下午 2 時至 3 時 30 分與 114 年 6 月 10 日（星期二）下... 觀看完整文章